В Заполярном университете идёт подготовка к четвёртому летнему сезону полевых школ. В этом году мероприятие планируется провести с 15 по 30 июля. С момента запуска в 2023 году проект, реализуемый при поддержке «Норникеля», привлекает внимание студентов и молодых учёных со всей России. Дважды в год, зимой и летом, они изучают арктические экосистемы, воздействие человеческой деятельности на мерзлотные условия и оценивают влияние глобального потепления.
О развитии полевых школ в Норильском промышленном районе и их вкладе в повышение качества инженерного образования в стране рассказал руководитель проекта Павел Котов.
Особую актуальность программа получает в свете грядущих климатических вызовов. Она нацелена на подготовку специалистов, способных решать комплексные экологические и технологические задачи в Арктике.
Особую актуальность программа получает в свете грядущих климатических вызовов. Она нацелена на подготовку специалистов, способных решать комплексные экологические и технологические задачи в Арктике.
Павел Котов,
директор научно-исследовательского центра
Заполярного государственного университета имени Н. М. Федоровского:
«Из раза в раз мы расширяем географию и круг задач исследований. В летний период 2025 года увеличили территорию изысканий в районе каждого из наших мерзлотных полигонов до квадратного километра. А зимой 2026-го, помимо снегомерной съёмки, выполнили комплекс работ по оценке городского острова тепла в Норильске. Предстоящим летом планируем изучить участки, прилегающие к автодорогам и трубопроводам, опробовав там новые геофизические методы. Также хотим провести работы на промышленных объектах компании «Норникель» и сейчас обсуждаем такую возможность.
Для расширения исследований мы стараемся каждый год приглашать новых специалистов в разных научных направлениях. Междисциплинарность является одной из отличительных особенностей обучения в рамках полевых школ. Их участники изучают различные аспекты геологии, геокриологии, геофизики, строительства в Арктике, экологии, климатологии. Следовательно, у студентов и молодых учёных формируется комплексное понимание проблем северных регионов.
Полевые школы являются важной составляющей обучения инженерным специальностям, для которых характерен синтез знаний, накопленных студентами по всему комплексу вузовских дисциплин. Непосредственно в полевой школе студент приобретает практические навыки, которые сможет применять в будущей профессиональной деятельности. Погружение в учебный процесс под руководством квалифицированных специалистов обеспечивает глубокую проработку сделанных учащимися наблюдений и развитие освоенных компетенций. Немаловажную роль здесь играет и живое общение вне аудиторий университета.
За три года в полевых школах участвовали 110 человек. В их числе – студенты и сотрудники ЗГУ имени Н. М. Федоровского, МГУ имени М. В. Ломоносова, а также других крупных вузов Москвы, Санкт-Петербурга, Екатеринбурга и профильных колледжей из Норильска и Дудинки. Кроме того, участниками полевых школ становились представители научных учреждений: Института физики атмосферы имени А. М. Обухова, Красноярского научного центра, Китайской академии наук.
Что касается летней полевой школы 2026 года, то заявки на участие принимаются на сайте ЗГУ до 20 мая».
Новость в тему
В Дудинке стартовала «Первая краевая климатическая школа»
Такое название получила интенсивная программа для учеников общеобразовательных учреждений Красноярского края. Она направлена на экологическое просвещение школьников и воспитание будущих кадров в сфере климатических решений и устойчивого развития макрорегиона «Енисейская Сибирь» (кроме Красноярского края, включает Хакасию и Тыву).
В интенсиве на базе таймырского колледжа приняли участие 50 старшеклассников из Дудинки и Норильска. Организатором проекта выступает Красноярский государственный педагогический университет имени В. П. Астафьева. Инициатива осуществляется при поддержке «Норникеля» и согласуется с его корпоративной Стратегией в области экологии и изменения климата до 2031 года.
